簡介：陳學俊(1919.3.5-2017.7.4)，我國著名能源電力科學家。1939年畢業(yè)于中央大學，獲工學學士;1945年進美國普渡大學研究生院學習;1946年獲機械工程碩士學位并讀完博士生有關課程;1947年3月回國，任交通大學教授; 1980年當選為中國科學院學部委員(院士);1996年當選為第三世界科學院院士;1980-1984年任西安交通大學副校長、校學位評定委員會副主席;1982-1985年任教育部世界銀行中國大學發(fā)展項目中國審議委員會副主任兼工程組組長;1981-1991年任國務院學位委員會工科評議組組員、國家自然科學基金委學科組成員;1988-1998年擔任陜西省人大常委會副主任;1989-1998年擔任九三學社中央副主席，1993年當選為全國政協(xié)常委。2017年7月4日在西安逝世，享年99歲。

陳學俊是中國熱能工程學科的創(chuàng)始人之一、多相流熱物理學科的先行者和奠基人。他一生中，在我國能源電力方面創(chuàng)造了太多的第一，享譽國內外。他于上世紀50年代初籌建了中國高校第一個鍋爐專業(yè)，開出了鍋爐專業(yè)的全部課程;籌建了中國高校第一個工程熱物理研究所;組建了中國第一個動力工程多相流國家重點實驗室;陳學俊教授創(chuàng)辦了國內第一本熱能工程學術刊物《熱工專刊》……為中國能源動力工程科學事業(yè)做出了杰出貢獻。

求學深造，為中國的工程事業(yè)奮斗到底

我國熱能動力工程的開山祖師陳學俊有一位深明大義、目光遠大的父親。陳學俊尚在童年時，父親就將兒子的人生定位鉚在了“為國家干大事有大出息”的基點上。父母正直勤勞、努力上進。他們嚴格而又慈愛的教育，影響了陳學俊的一生……

陳學俊1919年3月5日生于安徽滁縣烏衣鎮(zhèn)。父親陳克鈞，幼年在私塾念過書。父親年少時就與堂兄在鎮(zhèn)上經商，他們經商有道，買賣公平。而且父親為人正直，生活儉樸，作風正派，品德高尚，誠懇待人卻嚴于律己。

最為可貴的是父親目光遠大，他認為經商至多只是賺點錢而已，內憂外患的國家更需要一大批才識出眾的知識人才，而讀好書學到科學知識才是造就這些人才的唯一途徑。因此，他為自己的孩子們創(chuàng)造學習機會，叮囑陳學俊兄弟要讀書，而不要他們接班經商。少年時代的陳學俊受父母影響，知道炎黃子孫要有志氣，知道學習的重要和身負的重責，努力學習永不停滯。

1931年，陳學俊在烏衣鎮(zhèn)育智小學畢業(yè)，考入南京金陵中學。那是教會辦的私立中學。但初中只讀了一年。時逢上海“一·二八”事變，戰(zhàn)亂不但沒影響他的學習，反而更激起了他學習的勁頭。他休學在家補習功課半年，跳兩級考入南京私立安徽中學高中部。

高中畢業(yè)后，當時只要時間不沖突，可以同時考幾所大學，他報考了四所。考上海交大時，他站在交大工程館頂樓平臺看著美麗的校園想：如果進不了，以后一定要再回來!果然，在多年以后，他不但到交大當了教授，還在1996年4月8日交大成立一百周年時，光榮地被交大授予“杰出教授”的稱號。

他當時考入南京中央大學機械系(因戰(zhàn)亂遷至重慶)，二哥同時也考入大學。去重慶就學前，父親讓他乘火車先送四弟去安徽屯溪中學讀書。分別之際，他觸景生情，賦詩一首：“凝望月兒水中游，送弟八百下徽州。從此同為他鄉(xiāng)客，何日共樂明月秋?”

但離愁歸離愁，并沒有消融他的意志。思鄉(xiāng)情濃，懷念父母，都成為他奮進的動力。在重慶生活很艱苦，吃的是蔬菜黃米飯，睡的是100多人的大教室，還不時有日本鬼子飛機轟炸。他對日本鬼子充滿了仇恨，更感到振興中華的重要。“工程救國”的理想在他心里日益堅定。

1939年陳學俊大學畢業(yè)，獲工學學士學位，分至重慶經濟部，在中央工業(yè)部試驗所工作。由于努力鉆研，他在1941年寫出了鍋爐制造工藝方面的論文，并出席在貴陽市召開的全國性學術會議，登上了全國性學術會議講臺。當時他才22歲。由于成績突出，1943年他受國家派遣，出國到美國燃燒工程公司考察。考察期間，他不但像海綿吸水一樣汲取經驗知識，還不忘宣傳自己的祖國。一次朋友聚會，為長中國人民志氣，他在教堂管風琴伴奏下先唱了一首大家熟悉的歌，然后他唱《嘉陵江上》。歌聲打動了在場的所有人。為使自己學業(yè)更精專，他用實習得來的錢讀書，進美國普渡大學深造。畢業(yè)后他謝絕美國的高薪聘請，毅然回國，1947年回到上海，任上海交大教授之職。

一生創(chuàng)新，科研育人烙下堅實飛躍足跡

陳學俊1947年開始執(zhí)教交通大學，1957年隨校內遷西安，前后執(zhí)教交大60余年，為高等工程教育事業(yè)的發(fā)展做出突出貢獻。陳學俊在國內率先創(chuàng)辦鍋爐專業(yè)，最早開展兩相流與傳熱的理論研究，是我國鍋爐專業(yè)和熱能工程學科的先行者、奠基人，為我國能源動力工程科技事業(yè)的創(chuàng)建與發(fā)展做出杰出貢獻，曾先后受毛澤東、鄧小平和江澤民三代國家領導人親切接見的厚遇。

面對日本帝國主義的侵凌，陳學俊大學時即下定決心以“工程來救國”。在1941年貴陽中國工程師學會年會上，陳學俊宣讀了我國鍋爐制造方面的第一篇研究論文，揭開了我國動力工業(yè)發(fā)展的新篇，同時還在《貴陽日報》上振聾發(fā)聵地喊出了“為中國工程事業(yè)奮斗到底”的志愿。為徹底改變中國鍋爐事業(yè)的落后局面，陳學俊遠赴重洋，在被譽為世界“鍋爐制造者”美譽的普渡大學鍋爐方向深造，學成歸國后，1947年創(chuàng)辦了國內第一份熱能工程學術刊物《熱工專刊》，為我國熱工學習與研究交流開辟疆土。

解放后，陳學俊先后任上海交大教授、教研室主任、動力機械系主任、副校長等職。后任西安交大教授、工程熱物理學研究所所長、中國工程熱處理學會名譽會長。他終身從事熱能動力工程方面的科研、教學及培養(yǎng)研究生工作。先后開發(fā)電力、熱能工程、鍋爐等多門學科。在國內最早開展多相流物理學研究，成為國內該學科奠基人。

1949年，陳學俊出版了國內第一本《燃氣輪機》專著，被國際同行贊為“燃氣輪機方面先驅”;1952年負責籌建國內第一個鍋爐專業(yè)，帶領教研室同志克服困難，開出所有課程，培養(yǎng)出我國最早的鍋爐科技人才。從1955年開始培養(yǎng)鍋爐和熱能工程研究生，并根據(jù)國家工業(yè)發(fā)展和國防建設需要，創(chuàng)建國內外領先的實驗平臺，自主開展多相流與傳熱理論研究，先后在國際上較早提出“液膜倒置”現(xiàn)象和“液膜影響區(qū)”新概念，在“管內汽液兩相流和沸騰傳熱”方面的系統(tǒng)研究獲得重大突破，屢獲國家級重獎。期間，陳學俊還主持籌建了國內第一個工程熱物理研究所和動力工程多相流國家重點實驗室，在國內組織籌辦了多屆多相流和傳熱國際學術會議，推動了我國熱能工程研究與教育事業(yè)的迅猛發(fā)展。

請看陳學俊一步步堅實飛躍的足跡：20世紀50年代我國開始生產電站鍋爐，他提出要想獨立發(fā)展電力工業(yè)，必須結合我國國情進行科學研究，結合燃燒國產的煤種進行鍋爐流受熱面積灰磨損、傳熱與阻力特性的研究。20世紀60年代，鍋爐朝高壓超高壓發(fā)展，為保證安全運行，水動力學問題成為重點關鍵技術之一。20世紀70年代，他主持并與上海汽輪機鍋爐研究所一起，成功解決了上海市電廠本生型直流鍋爐的嚴重脈動問題。20世紀80年代，他提出“工業(yè)鍋爐大型化，火電機組近代化，城市煤氣化，工業(yè)窯爐高效化及機車電氣化”的意見，并進行詳細論證，為國家能源技術革新政策所采用，載入國家科委藍皮書，獲國家科委、國家計委、國家經委“有重大貢獻獎”。

陳學俊院士先后獲國家自然科學獎和國家科技進步獎、省部級科技進步獎等多項獎勵。這些研究成果對中國大型電站鍋爐的設計、生產提供了重要的理論依據(jù)，已用于國家主力鍋爐廠的設計和生產中，在電站(包括核電站)鍋爐的安全運行方面潛在的社會效益和經濟效益極其巨大。

教書育人，培養(yǎng)能源電力高層頂尖人才

自步入教育領域，陳學俊親自教過的學生有2500多人，可謂人才輩出，其中有多人成為兩院院士。除了對學生的悉心教誨，陳學俊還捐出大量資金獎勵莘莘學子。他還經常以自己歷盡坎坷、刻苦求學的經歷和“工程救國、科學救國”的信念，勉勵學生珍惜寶貴年華和幸福生活，勤奮學習、勇于探索、為世界爭光。

陳學俊教授在1952年國內第一個創(chuàng)辦動力機械系鍋爐制造專業(yè)，1955年至1956年，他開始指導二年制及四年制研究生，并從此在兩相流與傳熱方面進行研究工作。陳學俊在國內外首先提出“液膜倒置”現(xiàn)象，首先提出截面含氣率在某一范圍內可小于容積含氣率的新論點(1960年)，數(shù)年后為外國研究皆可證實。

1980年底至1990年初，螺旋管中氣液兩相流與傳熱問題再次引起人們的關注，陳學俊教授及其研究團體在這一領域的研究是超前的，提出國際上第一個臥式螺旋管高壓汽水兩相流型圖以及“液膜影響區(qū)”新概念;在國內外首次用激光測量了螺旋管內環(huán)狀流中液相的局部速度分布，首次提出了上下壁溫飛升點的新概念及其計算式。對垂直上升管、并列管、傾斜管及螺旋管的壓力降型脈動、密度波型脈動、熱力型脈動在高壓下進行創(chuàng)造性研究和理論分析，提出了判別密度波型脈動的準則式，區(qū)分了汽化點處這一新的脈動形式，在國際上處于領先水平。

陳學俊教授在1979年主持創(chuàng)建了中國唯一的壓力可達超臨界壓力的汽水兩相流實驗系統(tǒng)，籌建了我國第一個工程熱物理研究所，進行基礎研究及應用基礎研究，主要研究集中在汽水兩相流流型、流型的轉換、沸騰傳熱及兩相流不穩(wěn)定性，得出一系列新概念及理論模型。他在這一領域的貢獻，使得西安交通大學在兩相流與傳熱方面的研究成為國際知名的高校之一。也正是由于陳教授及其團隊的貢獻，使實驗室在1990年成為動力工程多相流國家重點實驗室，他擔任這一重點實驗室主任，與40余位研究人員從1990年至1998年進行熱科學領域的科學研究工作，做出卓越的貢獻。

陳學俊搞了60年的科研，同時還教書育人。陳學俊在育人中特別重視品德教育，為國家培養(yǎng)了大批人材。

在陳學俊的教學科研工作中，在國家學位制度公布以后，共指導了28位博士研究生獲得博士學位，14位碩士研究生獲得碩士學位。在他任教的66年當中，親自授過課的大學生有2500多名，這些學生畢業(yè)后在動力工業(yè)領域成為專家、教授或副教授，其中有6位當選為中國科學院院士及中國工程院院士。陳學俊桃李芬芳，其中佼佼者有林宗虎院士、陶文銓院士、郭烈錦和陳聽寬等知名教授。因貢獻杰出，陳學俊1980年當選中國科學院院士，1996年當選第三世界科學院院士。